Создание условий в школе для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 15068 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 9416 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1 Теоретические основы изучения условий в школе для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья 5 1.1 Понятие «ребенок с ограниченными возможностями здоровья» 5 1.2 Специфика обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья 9 1.3 Особенности организации образовательной среды для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья 15 2 Экспериментальная работа по изучению условий в школе для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья 22 2.1 Организация и методы исследования 22 2.2 Результаты исследования, их интерпретация 24 Заключение 33 Список литературы 34 Приложение А - Перечень специальных школ для детей с нарушениями развития 37 Приложение Б - Рекомендации по работе с детьми с СДВГ для родителей и учителей 38 Приложение В - планирование и проведение уроков в классе интегрированного обучения. 40 Приложение Г - Фотоотчет 41 |
|
Отрывок: |
В настоящее время проблемам обучения и развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) уделяется большое внимание, как со стороны государства, так и со стороны медицины, психологии и педагогики. В соответствии с Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Государство гарантирует любому ребенку право на получение бесплатного общего образования. За относительно небольшой отрезок времени в России произошел переход от закрытой «медицинской» модели обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья к более открытым моделям, среди которых наибольшее распространение получил интегрированный подход к обучению. Педагогическая интеграция предполагает совместную жизнь детей с отклонениями в развитии и их нормально развивающихся сверстников в стенах образовательного учреждения. Однако, не смотря на общепризнанность выше обозначенной проблемы существует ряд проблем, связанных с недостаточным финансированием специальных образовательных учреждений для полноценного функционирования; кроме того отмечается недостаточная разработанность нормативно-правовой базы инклюзивного образования детей с ОВЗ - как федерального, так и регионального уровня. Таким образом, можно сформулировать противоречие между большим количеством детей с ограниченными возможностями здоровья и недостаточность условий, необходимых для успешной социализации данных детей. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Система аудита условий труда, безопасности и здоровья персонала в отделе ЗАГС Автозаводского района г.Нижний Новгород ГУ ЗАГС Нижегородской области. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 3948 | |
Тема: | Факты возрастания роли и значения философии здоровья в физическом и духовном развитии человеческой личности | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | иной | |
Просмотры: | 8299 | |
Тема: | Ограниченные возможности здоровья | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
Просмотры: | 7194 | |
Тема: | Теоретические основы социальной работы с людьми с ограниченными возможностями здоровья | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 10173 | |